Hakuna Matata 哈庫娜分享生活

社團法人中華愛悅公益慈善發展協會為依法設立、非以營利為目的之全國性社會團體，以針對弱勢團體、弱勢(偏鄉)學童、身心障礙者、獨居、失依老人，結合社會各階層力量，喚起社會大眾關懷及協助。

當新生命來到這個世界上時，家庭教育是首要被孩童們接觸到的，在不同的家庭教育下養育出來的孩子都略有不同之處，但城鄉差距及經濟與資源匱乏一直是造成偏鄉弱勢家庭在教育上的根本原因，為了支撐家庭經濟，導致長輩長年以來的重心逐漸都放在工作上，在魚與熊掌不可兼得的狀況下，犧牲了陪伴及教育孩子的時間。

現代教育環境對於弱勢族群的影響越來越大，大多升學制度都需要靠額外資源來擴充自已的優勢，例如多元才藝、考試、學習歷程及比賽經歷等等，雖說原住民在制度上能獲得特種身分學生成績優待的升學保障優勢，但由於偏鄉弱勢族群本就因家中經濟狀況的關係，導致父母無法支援孩子擁有額外的學習機會，因此在這樣的教育改革下，並無法解決造成偏鄉弱勢的根本問題，使偏鄉學生與城市學生的差距漸漸加深。孩童們也漸漸失去信心，認為學習是一件可望不可及的事情，同時也間接造成原住民文化在傳承上產生斷層，許多具有歷史意義的文化已經逐漸消失，因此本會於2016年5月於台東縣卑南鄉富山村成立「莿桐書屋」服務照顧弱勢家庭孩童，讓學童們可以在書屋寫功課、用餐，並訪視與關懷其他弱勢家庭。

為能守護部落學童的教育與生活，讓孩子們能快樂長大，本會致力於提供原住民族語、族語歌謠、原住民樂器、舞蹈的教學課程，透過持續努力以及耕耘，期望原住民孩童能夠更加認識屬於自己族群的文化，找到不同詮釋傳統文化的方式，並且推動莿桐部落族群文化傳承與創新，讓部落弱勢學童擁有更多優渥的學習資源、環境與身心靈健康發展以及公平受教育和學習的機會，不因弱勢而放棄學習及夢想。

>>社團法人中華愛悅公益慈善發展協會

社團法人中華愛悅公益慈善發展協會任務

1. 偏鄉資源貧乏，課輔班運作常會遇到物資及經費不足的困境，本會志工定期前往探訪關懷，並不定期資助課輔班經費、糧食物資、教育用品等，協助偏鄉課輔班照顧在地弱勢家庭的孩子，讓孩子們能有個安心的避風港，並提供午晚餐及課後照顧，讓三餐不穩定的貧弱學童，可以在課輔班寫功課、用餐、學習才藝，受到妥善的照顧及教育，保護孩子有安全、健康的成長環境。

2. 以資源共享的概念，引導專業資源，加強課輔班的營運、管理方式、提升志工老師們的素質，讓孩子們能夠有效的學習，提升孩子們未來的競爭力。

3. 對弱勢團體及老人關懷有一個良好生活環境及空間，關懷各項公益活動、公益團體，舉辦各種活動為最重要目標，以協助身心障礙者、中(低)收入者、原住民、獨居及失依老人、發揮自立精神、謀求社會資源；整合福利，促進社會接納本會所輔導對象。

4. 針對新住民團體或個人舉辦各項公益活動，關懷新住民的工作與生活，營造「美好人生祥和社會」的目標邁進，讓新住民更能融入台灣的社會。

5. 接納及協助身理及心理有障礙者，適時協助他們就醫、就學、就業、就養。希望身心障礙朋友克服身心理的困難，如同一般正常人，勇敢走出自己的生活，勇敢的呈現自己活潑開朗與殘而不廢的一面，不僅激勵更多身障朋友們奮發向上，更是砥礪四肢健全、身體健康的一般社會大眾向身障朋友們的精神看齊，共同揮灑生命的光與熱。並促進其彼此間之友誼和發揮潛能，並達到自立自強，進而回饋社會。

6. 舉辦身心障礙者國際交流、育樂營、才藝、運動等比賽與戶外休閒活動;推動兩岸身心障礙者文化創意藝術之發展。

7. 參與兩岸及國際身心障礙者文化藝術、體育運動等相關交流活動。

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